孩子语言障碍_孩子不说话_没有语言家长该如何进行言语干预

    孩子语言障碍_孩子不说话_没有语言家长该如何进行言语干预？跟着亳州市树星洲儿童康复训练中心一起来了解更多的相关知识点~

    教孩子学会代替：如果孩子利用摔东西来告诉家长：“他不要玩了，不要学习了”，这时家长要教他摇头，用摇头来表示不要。

家长示范：做出摇头的动作，同时说：“不要”。

   教孩子打招呼：自闭症孩子一般不主动说“老师好！”、或喊“阿姨”，也不会挥挥手说“拜拜”、“再见”。当家长和孩子玩玩具时，家长可以向玩具挥挥手，并说“拜拜”。和娃娃、动物、朋友、其他人，都可以手把手地辅助孩子，练习挥手，并说“再见”。

     伸手指点：当孩子不说话_没有语言时，需要物品或对物品有兴趣但又拿不到的时候，不像其他孩子那样，会用手指一个他想要的，或他喜欢的东西。一般他们会拉着你到那个东西附近，或将你的手放到那件东西旁，很少或几乎没有指点的动作。当孩子拉你的手时，家长应把手挪开，并同时问他：“什么？”，并做出“什么？”的手势，然后手把手教他做出指点东西的手势。

当孩子指着那个东西时，家长可以随着他走到那个东西旁边，再给予相应帮助，但是不要让他拉着手。

创造语言交流的情景：

    如果孩子想画画，给他纸但是不给他笔 (或者给他笔，但不给纸)。看着他，并等待。不要问问题 (不要问他，"你需要什么？")，因为目的是提高他的主动语言。如果他不说话，把他要的东西拿起来给他看，（这是视觉辅助）你还不要说话。直到他说了他要的东西，再给他。

    目的就是通过反复讲、反复说，使他们辨别和记住不同的声音所代表的不同意义~希望我们能给您带来更多的帮助---亳州市树星洲儿童康复训练中心，是于2019年在亳州市谯城区创建成立的一家儿童康复训练机构,主营包括：语言迟缓训练、孩子社交障碍、语言发育迟缓、特殊儿童康复治疗、孤独症儿童康复、多动症、感统训练、语言障碍、孩子不说话、没有语言、自闭症儿童康复、感统失调、学习障碍、唐氏综合症等各种发育障碍儿童，如果您现在需要了解相关信息，请咨询联系我们，我们将竭诚为您服务--