特殊儿童监护人的训练很重要

特殊人群需要终身支持，特殊教育不是学校或干预机构的单方面责任。从孩子一生的发展来看，家长的教育理念和教育方法对特殊儿童的影响尤为重要。家庭教育对特殊儿童的康复起着决定性的作用，家庭是管理儿童的课程，家长是儿童最重要的教师。家庭教育的基础性、连续性、长期性，使家长具有持久、科学的教育理念。父母在特殊儿童教育康复训练中的地位是特殊的，父母的作用是别人无法替代的，父母是实施家庭康复教育的主要作用。

在特殊儿童康复训练过程中，家长往往因为不了解而束手无策，一味依赖康复机构，或者只从理论上了解教育的方法和原则，但在实际生活中却无法帮助孩子，甚至误用方法，结果出现了很多挑战性行为，维护和加重。因此，特殊儿童监护人的训练是必要的。

关于特殊儿童监护人的训练，不仅要了解特殊儿童的训练方法，还要调整监护人的心理状态。许多家长经过非常漫长的否定期、犹豫期、崩溃期、低谷期、盲目期、接受期、正视期，才能正确认识特殊儿童和全家人的现状，等家长意识到问题的严重性，特殊儿童可能已经延迟了恢复时机。

因此，必须对特殊儿童的监护人进行系统、专业的训练，使监护人充分理解科学有效的训练方法，避免绕道。此外，许多监护人为了转移特殊儿童的训练，放弃了自己的工作、娱乐、朋友，从长远来看，对特殊儿童和监护人来说是不利的选择，监护人背负的压力会默默地影响儿童，也不利于心理健康。

特殊儿童监护人训练的主体应该是孩子的父母，但由于忙于工作，真正陪伴孩子的主要是老人和保姆。因此，特殊儿童家长的训练应该是整个家庭的训练，而不是某个人的责任。另外，家庭态度的一致性、教育理念和方法的一致性直接影响特殊儿童的学习进度和问题处理效果。所有家庭成员一起努力，有助于特殊儿童各方面的良性发展。

综上所述，了解特殊儿童家长训练的重要性，有助于更好地帮助特殊儿童康复。

亳州市儿童康复训练中心，中心教学内容是根据特殊儿童的心理和能力特点，采用分层分班教学，对不同能力的儿童设计具有针对性的教学内容。课堂教学教具丰富，形式多样。