哪些儿童需要感统训练？怎样训练？

哪些儿童需要进行感统训练？

1、视听感觉不良：孩子喜欢长时间地看动画片、玩电脑或电动玩具，不喜欢阅读，无法流利地阅读，阅读时多字少字、写字颠倒顺序，写字时偏旁部首常颠倒，甚至不愿认字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。经常对别人的话听而不见，或者听了就忘，经常忘记老师说的话和布置的作业，在学习中记忆力差，生活中容易丢三落四；上课注意力不集中，好动，不喜欢和别人说话。平时家长喊他，他也不在意，以为那与自己无关。

2、触觉敏感过度：表现为容易紧张，胆小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生环境，咬手指，爱哭。脾气暴躁，不喜欢他人触摸。

3、触觉迟钝：反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差。触觉过分敏感：紧张、孤僻、胆小内向、不合群、偏食、固执、脾气暴躁、害怕陌生环境、吮手指、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。

4、本体感失调：方向感差，动作协调不良，走路容易摔倒，不能像其他儿童那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。精细动作不良，不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手工能力差。由于儿童总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张、焦虑状态，长期就会表现出自卑感。坐立不安、坐姿不良、走路跌跌撞撞、容易摔倒、不敢下楼梯，方向、距离感欠缺，手脚笨拙，精细动作困难等，会让儿童对事物的兴趣逐渐减少。

5、前庭及平衡感失调：孩子身体灵活度不足，双侧协调不佳，多动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。语言发展迟缓、说话晚，语言表达困难，平衡感差，易晕车晕船等。

感觉统合训练的方法

感统训练类别和器材

感统训练方法有触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等，不同的感统训练方法所用的感统训练器材也不一样，训练师要根据儿童的具体情况来选用。

前庭平衡训练——

前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。可帮助孩子调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织和前庭平衡觉健全。

训练器材：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。

适应症：身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。

家庭训练：家长可以多带孩子参加一些室外活动，如：走平衡木、扣纽扣、走楼梯、滑滑梯、抛接球等。

本体感训练：

强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。

训练器材：跳床、平衡木、晃动独木桥、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圆形平衡板。

适应症：语言发展缓慢、笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。

本体感失调容易导致孩子关节紧张、对肢体控制能力不强、重心不稳。因此，要先加强孩子的关节活动，使孩子的关节肌肉放松，提高孩子对关节的支配能力。可以多开展一些大运动项目，如上下楼梯、平衡木、蹦床等，使孩子的肢体灵活起来。

弹跳训练：

调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。

训练器材：羊角球、跳床。

适应症：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。

触觉感训练：

强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。

训练器材有：按摩球、波波池、平衡触觉板。

适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。

家庭训练：家长和孩子玩挠痒痒游戏、用柔软的刷子或稍微粗糙的毛巾给孩子按摩全身、给孩子梳头、吹干头发这些生活小事都可以帮助缓解孩子触觉过分敏感。另外，安全玩水、玩沙、玩土，都是触觉训练的好办法，给孩子换上易清洗的衣服，让他尽情去玩吧。

固有平衡训练

调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。

训练器材：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。

适应症：多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。

视觉感训练：

对年龄较小的儿童可以选择色彩鲜艳的、可移动的物品，吸引幼儿的注意力，训练儿童追视物品并随着物品移动而移动，增强眼球的运动技能。稍大的儿童可选用归类排序的玩具，这类玩具可协助孩子从具体的视觉印象中，认识长短、大小和数量等概念。在排列过程中可提高他们视知觉与动觉协调能力，以及注意力的集中。选用积木和拼图，培养孩子对形状、方位、线条、距离等视觉的辨识能力，这些都是将来辨识及记忆符号、字形的基础。也可以选用走迷宫、连连看、折纸和图形仿绘的方式都可达到视觉能力的增强。找不同或找相同、划消的游戏，其中划消会包括动物划消、水果划消、数字划消等等，在生活中常见并能归为一类的事物都可以作为划消的训练。这些方法可适用每个年龄段的儿童，如：找不同游戏，训练师或者家长可以依年龄选取简单或复杂图片；走迷宫游戏可选择线条简单或复杂的内容，只要选取适合自己孩子能力的图片就能够进行视觉注意力的训练。

听觉感训练：

孩子的听觉太弱，受不了太大的声音。如果家长经常大声责备孩子，会造成孩子形成自我保护，养成拒绝听别人说话的习惯。因此，家长首先要注意自己说话的语气音调。另外，经常和孩子开展听觉专注力的训练，如玩一玩听声音找动物、听声音找乐器的游戏。

听觉训练主要的训练内容包括：听觉分辨能力训练、听觉记忆能力训练、听觉理解能力训练、听动协调能力训练四个部分，训练孩子的听觉宽度和记忆广度，其中更重要的是要记录孩子在听觉训练的过程出现的不良行为并纠正。