造成孩子社交障碍_语言障碍的因素有哪些

    随着自闭症孩子群体近年来被广泛关注，有针对地对他们进行康复训练，可以提高自闭症孩子的语言能力，使他们更好地与外界沟通。自闭症孩子有很多方面都需要我们去教，我们可以通过把握好以下几个要点，如沟通、感觉统合、行为、游戏等，更有利于自闭症孩子融入社会正常生活。今天我们来看看造成孩子社交障碍_语言障碍的因素有哪些？

   语言发育迟缓-社交障碍是指在界定的年龄段里面，小孩该会说的话或者该有的沟通能力落差在标准的两个标准差以外。比如说一岁半的小孩至少要会叫爸爸妈妈，如果在家里连叫人都不太会，或者是叫的频率不符合，该叫的时候不叫、偶尔叫，那就属于语言发育迟缓。

   在临床上分几个原因，有一些是生理上的，比如家族性遗传的，有一些可能孕程或是产程中出现过一些异常状况，比如说难产的时候胎儿脑缺氧、神经有一些损伤，或是妈妈本身有比较高血糖妊娠问题，都可能会影响小朋友。

   还有一种后天环境上的问题，提供给孩子的语言刺激跟练习机会不够多。有一些独生子女家庭，有的时候家里面太多大人顾一个小孩，孩子就不用开口，想要东西马上就能拿；或者是家里人帮他讲话，比如说妈妈问：“你要不要吃苹果?”可能小孩还没应声，旁边的奶奶就讲说：“不要，他喜欢吃桔子”。这样就替代掉了小朋友的练习机会，使他的练习机会不足。

   我公司亳州市儿童康复训练中心设有感统教室一间（面积约200平方米），多媒体教室1间，个训教室10间，评估室1间，小组教室3间，活动大厅一个，休息区2个，能够同时容纳70名左右儿童参训，硬件设施完善。教学场所内设有监控系统、电视机、投影设备、音响设备、全套感统设备以及大量特教教具，能够支撑不同类型儿童的康复训练需求。